LITERATURA (9)

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10 TIPS ¡ PARA UNA INTERPRETACIÓN DE PELÍCULA !

- Lee atentamente el guion y realiza un estudio exhaustivo a cerca del  personaje; cuestiónate por ejemplo: ¿Qué ha sido para él determinante en su vida; qué momento le marcó, cuál fue el más importante o sublime? ¿De dónde viene, cómo fue su niñez? ¿Cómo se ve a si mismo? ¿Cómo le ve su alrededor? ¿Cuáles son sus pretensiones, sus afanes, deseos e intenciones?  ¿Cuáles sus sueños, cuáles sus miedos? ¿Cuáles son sus virtudes y defectos? ¿A donde va? 

- Una vez lo reconozcas, busca la forma de conectarte con cada una de sus emociones. Lo más importante es ponerte en los zapatos del personaje, muchas veces serán tus propias vivencias las que te ayuden a entenderlo.

- Considera el hecho de que somos decisiones; así que trata de remarcar aquellos aspectos de la historia que se tornen determinantes en la vida del personajes, y úsalas para demarcar un guion que te ayude a saber en que etapa se encuentra el personaje en cada momento de la historia.

- Guárdate de conseguir que el personaje se infiltre en tu vida natural. Debes por ello tener claro, quién eres tú para evitar mezclar el trabajo con tu vida personal.

- Siéntete con la libertad de equivocarte en los ensayos. Cuándo seas consciente de lo que no debes hacer, estarás más cerca de lo que sí debes. Trata de ser creativo, para ellos será necesario salir de la zona de confort, de lo conocido, a fin de alcanzar experiencia.

- Recuerda que lo que somos se refleja en todo. Existe incluso una psicología de los colores; con que el interior del personaje se muestra en sus hechos, gestos, actitudes pero también en su apariencia física (juega con estos detalles).

- No permitas que la experiencia escénica se vea fraguada por tu situación anímica o personal, delimita bien las características del personaje para ahorrarte posibles disgustos .

- Arremete contra la vergüenza, y pregunta la opinión que tienen a cerca tuyo tus compañeros y el director. Cuantos más parámetros tengas presentes, más puntos habrá a tu favor. 

- Ya en el momento de actuar; analiza detenidamente las circunstancias y ayúdate de cualquier objeto externo con el que el personaje haya tenido o este previsto vaya a tener una conexión, a fin de que te sirva de pretexto para  acercar el personaje al público.

- Y por último aprópiate del personaje y disfruta mucho.

Bueno pequeña almirante quiero aprovechar estas últimas líneas para despedirme. Siendo consciente de que posiblemente no llegues a leer esto. Pero que si por un casual eso pasase pues me gustaría decirte que me alegré mucho la primera vez que me escribiste; te sentí una niña muy dulce y deseo que sigas así, pues lo más importante de todo, de todo, de todo es haciendo memoria de lo que dice El Señor Jesucristo es que  guardemos nuestro corazón para que en él solo entre lo bueno. Mil abrazos muy fuertes pequeña, cada uno mayor que el anterior.

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LITERATURA (8)

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TEATRO

Pertenecen a este género los textos en los que las acciones son representadas por unos personajes, a través del dialogo directo entre ellos.

En tales textos coexisten unos elementos llamados acotaciones y apartes. Los primeros son observaciones de como se debe interpretar la obra, aclaran la actitud y movimiento de los personajes, para su correcta representación.

Subgéneros Teatrales Mayores

- Tragedia: los personajes generalmente de una elevada condición social, luchan contra su destino, ante el que sucumben.

- Comedia: los personajes representan acciones de la vida cotidiana tratadas de manera cómica.

- Drama: comparten rasgos con la tragedia y la comedia. Presentan un conflicto doloroso pero admite escenas cómicas.

Subgéneros Teatrales Menores

- Auto Sacramental: pieza breve, de un acto, de carácter religioso y alegórico que culmina con la exaltación de la Eucaristía.

- Entremés: Obra corta que se representa en los entreactos de las comedias largas.

- Sainete: pieza breve, con personajes populares, que desarrollan una acción cómica en un ambiente claramente costumbrista.

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LITERATURA (7)

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EL TEATRO

De los tres géneros literarios mi preferido es el teatro. Porque alcanza una representación de la realidad tal cual se desea trasmitir (por parte de su autor). Pudiéndose sentir mucho más fuerte dentro de nuestras entrañas. Así; ocurre que nos veremos ciertas veces identificados con los personajes, si lo que estamos es del lado del espectador; o por el contrario ponernos en los zapatos de otro, si estamos ejerciendo de actores. Además; puede ser utilizada como un medio de denuncia social, si se es lo suficientemente sensible y se sabe interpretar como es en verdad. Puesto que en efecto consigue acercar mucho más al espectador, en la medida en que se confluyen una serie de sentimientos, sensaciones, y todo mundo de expresión escondido tras un lenguaje no verbal, que habremos de asimilar. Bajo mi punto de vista bastante más frágil e introspectivo que de manera impresa, y como no  podía ser de otro modo también más atractivo.

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LITERATURA (6)

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LOS GENEROS LITERARIOS

Los géneros literarios son las categorías en las que se puede clasificar una obra literaria si atendemos a su forma, contenido y finalidad.

Clasificación de los Géneros Literarios

- Género Lírico: trasmite de manera subjetiva sensaciones, vivencias o pensamientos. Su forma habitual de expresión es el verso aunque también existe la prosa poética.
- Género Narrativo: Presenta una historia contada por un narrador. Consta de tres elementos fundamentales: el narrador (omnisciente, testigo, protagonista), la ordenación de los hechos en el tiempo y los personajes (protagonista, antagonista y personajes secundarios).
- Género Dramático o Teatral: sus textos están escritos para ser representados, no leídos. Presentando el texto a través del diálogo directo entre sus personajes.

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LITERATURA (5)

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................... CONTINUACIÓN (2)

Figuras de Supresión

- Asíndeton: se trata de la eliminación de nexos en un verso con el fin de que la expresión adquiera más viveza.

- Elipsis: consiste en suprimir una o más palabras en una oración porque se sobre entiende por el contexto.

Figuras de Orden

- Hipérbaton: alterna el orden lógico de la oración.

- Quiasmo: consiste en colocar dos miembros equivalentes cruzados presentando ordenación inversa.

- Aquí también te dejo el ultimo listado de imágenes. Solo que en este caso hace falta una frase que se corresponda con una de las figuras antes establecidas. Di cuál es esta, y pon un ejemplo para la misma.

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LITERATURA (4)

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............................CONTINUACIÓN (1)

Figuras de Significado

- Alegoría: trasforma el sentido global de un texto para expresar una idea distinta, utilizando el procedimiento de la metáfora continuada.

- Antítesis: enfrenta palabras o frases con significados opuestos.

- Apóstrofe: consiste en utilizar una exclamación para dirigirse a algo o a alguien.

- Hipérbole: exagera aquello de lo que se habla.

- Metáfora: consiste en la identificación de un término real con otro imaginario entre los que existe alguna semejanza.

- Metonimia: consiste en designar una cosa con el nombre de otra con la guarda una relación de significado.

- Personificación: atribuye a un ser irracional o una cosa inanimada cualidades propias de los seres humanos.

- Símil o comparación: se trata  de comparar dos objetos o realidades mediante un nexo.

- Sinestesia: consiste en unir sensaciones de distintos sentidos.

- Te propongo una lista de imágenes que responden a un tipo de figura retorica de las expuestas al principio y que por otro lado siguen el mismo orden. Pero hay dos imágenes seguidas que se corresponden con un mismo tipo de figura retorica; a ver si eres capaz de identificar de cual se trata.

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LITERATURA (3)

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 FIGURAS RETÓRICAS

Seguramente, al leer las dos últimas entradas te habrá parecido curioso que haya optado por tratar precisamente ese tema. Bien, pues esto se debe a que si por un lado lo más importante es ser efectivo en lo que se desea trasmitir, lo siguiente es plantearse que un mismo contenido puede ser formulado de multitud de maneras o formas. Algunas de ellas dignas de elogio que sin ser banales apoyan la intuición, allanan el mensaje, facilitan su introspección y acercan al espectador. Y este es el motivo por el que me interesaba que las conocieses.

Para conseguir esa funcionalidad poética, el autor se vale de una serie de recursos lingüísticos denominados: Figuras literarias.

A continuación te presento las más frecuentes:

Figuras de Repetición

- Aliteración: consiste en  la repetición de uno o más fonemas en un verso con el fin de imitar un sonido.
- Anáfora: se basa en la repetición de una palabra al principio de cada verso o frase.
- Paralelismo: se repiten estructuras sintácticamente semejantes.
- Pleonasmo: consiste en emplear en el verso palabras innecesarias para su comprensión que consigue aportar flexibilidad.
- Polisíndeton: se trata de la repetición continua de conjunciones.

. Te dejo con una serie de imágenes con mensajes para que descubras que clase de figuras literarias se esconden detrás de estas. Algunas como podrás son auténticos tesoros.

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LITERATURA (2)

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¿EN PROSA O EN VERSO?

Al tipo de lengua que acabamos de hacer alusión, en la entrada anterior, se la conoce como lenguaje no literario; en ella predomina la intención comunicativa, es decir la función representativa. Sin embargo; existe otro tipo de lengua que siguiendo el mismo sistema lingüístico que la primera tiene, otra funcionalidad, la poética; debido a que su intencionalidad es más bien estética. En tanto en cuanto, el objetivo del autor, es captar la atención del espectador haciendo que este no reparare simplemente en el contenido sino también en la forma. Existen dos modos en los que nos podemos encontrar con este tipo de lenguaje, bien en prosa bien en verso.

La prosa: a simple vista, es la que más se parece al discurso cotidiano por su distribución, pero también presenta distintos niveles de elaboración y de artificio estético.

El verso: su aspecto más característico es el ritmo musical. Dicha musicalidad se consigue mediante los siguientes recursos:

- Los acentos: la disposición de los acentos dentro del verso marca el ritmo del poema.

- La rima: se trata de la repetición de determinados sonidos a partir de la última vocal acentuada de cada verso. Si los que se repiten son los fonemas vocálicos y consonánticos la rima es consonante; mientras que si se repiten los fonemas vocálicos la rima es asonante.

- El cómputo silábico: la repetición de un mismo número de sílabas en todos los versos o la alternancia entre dos o más esquemas silábicos determinan la creación de ritmos diferentes.

- A la vista de los textos presentes ¿Cuál dirías esta escrito en prosa y cuál en verso?

LITERATURA (1)

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1. LENGUAJE LITERARIO Y NO LITERARIO

Desde el principio, he querido viajásemos hasta la profundidad "insondable" de la lengua. Y gracias al trabajo que han realizado los gramáticos durante años, es que a día de hoy la  hemos podido observar desgajada. Conocimos pues así, el significado y clasificación de los principales tipos de palabras sobre las que se estructura y organiza nuestra lengua. Lo cuál, nos prepara para dar pistas lo suficientemente claras a los demás sobre lo que pretendemos comunicar, toda vez, que les trasmitimos un mensaje completo. Que sabe responder a un qué, cuando, dónde, cómo y porqué.

Pero también era mi deseo que conocieses, y por ende, notases la funcionalidad del lenguaje. Pues a mi parecer sino hay alguna utilidad escondida entonces en vano nos inmiscuimos en ello. Pero lo cierto es que gracias a El Señor Jesucristo la lengua ha supuesto una herramienta para nuestra evolución. Pues que, si bien es cierto, que sin ella seguiríamos igualmente pensando; no desmerecemos el hecho de que nos enriquezca, porque nos permite engendrar nuevas ideas. Las cuales casi siempre surgen del conjunto de la diversidad de aportaciones, el culmin del trabajo en equipo: personas con diferentes conocimientos que se aportan entre sí lo que les falta a cada uno. Lo cual nos convierte en una agrupación más proactiva y creativa;  ya que la resolución de problemas se torna compartida, haciendo de una sociedad como la nuestra otra más cultivada, civilizada, equitativa y competente.

- Fíjate bien en este texto, aunque es corto sabe dar una respuesta  integra a cerca del qué, cuándo, dónde, cómo y porqué según el autor se debe llorar.

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GRAMÁTICA(11)

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11. LAS CONJUNCIONES

Las conjunciones son palabras que relacionan palabras u oraciones entre sí. Al igual que las preposiciones son partículas invariables. Pueden ser de: adición, oposición, contradicción, causa  y consecuencia.

Aprendemos las Conjunciones

Autoevaluación

- Aquí te dejo dos enlaces: en el primero te explicaran las clases de conjunciones con las que te puedes encontrar. mientras que el segundo te servirá, para que una vez aprendido lo anteriormente expuesto, te puedas autoevaluar.

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GRAMÁTICA (10)

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10. LAS PREPOSICIONES

Las preposiciones son las palabras invariables que sirven para unir unas palabras con otras. Son: a, ante, bajo, con contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras.

La unión de las preposiciones a y de con el artículo el da lugar a las formas al y del: a + el = al , de + el = del.

- En esta sopa de letras están todas preposiciones. Para practicar puedes intentar buscar todas las que falten.

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GRAMÁTICA (9)

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9. EL ADVERBIO

El adverbio es la palabra invariable que completa la significación de verbo, del adjetivo y de otro adverbio. Los adverbios más importantes son de: lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda.

Adverbio	Lugar	Tiempo	Modo	Cantidad	Duda
Pronto
Demasiado
Dentro
Quizá
Así

- Marca con una (x) en el recuadro; según a qué clase creas pertenezca el adverbio.

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GRAMÁTICA (8)

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8. LOS VERBOS

Los verbos son palabras que indican acción (saltar), estado (parecer, sentir) , o situación (dormir).

La conjugación de un verbo es el conjunto ordenado de todas sus formas(simples - una palabra-, compuesta - V. aux. haber + V. participio).

Las formas verbales se componen de lexema y desinencia. Estas indican la persona (primara, segunda o tercera), tiempo (presente, pasado o futuro) y el modo (indicativo - expresa acciones reales-, subjuntivo - expresa duda o deseo-, e imperativo - expresa orden o ruego-).

Rellena los espacios vacíos con la información requerida:

- A: Gerundio del verbo abusar.

- B: Tercer persona del plural, del tiempo presente y modo subjuntivo del verbo abrazar. 

- C: Infinitivo del verbo embellecer.

- D: Tercera persona del plural, del tiempo futuro y modo indicativo del verbo vivir.

- 1: Primera persona del singular, del pretérito imperfecto de indicativo del verbo cabalgar.

- 2: Tercera persona del singular, del pretérito imperfecto de indicativo del verbo abrir.

- 3: Segunda persona del singular, del tiempo presente y modo imperativo del verbo poner.

- 4: Tercera persona del singular, del pretérito perfecto simple de indicativo del verbo ambicionar.

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GRAMÁTICA (7)

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7. LOS PRONOMBRES PERSOANLES

Los pronombres son palabras que en la oración sustituyen al nombre. Hay varias clases de pronombres; pero por lo pronto hablaremos únicamente de los personales que, como los sustantivos pueden funcionar como sujeto en la oración. 

- Aquí te propongo un video donde nos lo explican muy bien. Si lo repasas juntamente con él estoy segura de que te lo aprenderás requetebién.

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GRAMÁTICA (6)

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6. LOS ADJETIVOS

El adjetivo es la palabra que acompaña al nombre y expresa sus cualidades. El adjetivo tiene el mismo género y número que el nombre al que acompañan. A esta coincidencia se la llama concordancia.

Además, presentan grados. Así podemos distinguimos entre: 

-  Adjetivo positivo: expresa una cualidad tal cual.

- Adjetivo comparativo: relaciona comparando las cualidades de persona, animales o cosas, pueden ser de tres tipos:
a) de Superioridad: más + adjetivo+ que
b) de Igualdad: tan + adjetivo + que
c) de Inferioridad: menos + adjetivo + que

-  Adjetivo superlativo: expresa la cualidad en su grado más elevado. Se forma de dos maneras: muy + adjetivo / con la terminación - ismo.

- A la vista de la imagen escribe una frase que relacione a estos dos hombres. Utiliza para ello adjetivos; y expón a qué tipo de gradación pertenecen.

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GRAMÁTICA (5)

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5. LOS  DETERMINANTES

Los determinantes son palabras que acompañan a los nombres. Concuerdan con ellos en género y número, y concretan su significado. Los principales son:


- Artículos: pueden ser determinado (acompañan a nombres de seres conocidos). O puede ser indeterminado (acompañan a nombres de seres desconocidos).

- Demostrativos: van delante del nombre e indican la proximidad o lejanía con respecto a la persona que habla.

- Posesivos: acompañan al nombre e indican posesión o pertenencia. Además, nos dicen si el poseedor es uno o varios.

- Numerales: acompañan al nombre para indicar cantidad (cardinales) u orden (ordinales).

- Indefinidos: acompañan al nombre y expresan una cantidad de forma precisa, es decir, no expresan un número con exactitud.

Determinantes Artículos

Determinantes: Numerales, Indefinidos, y Posesivos

Determinantes Demostrativos

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